2022年8月27日下午， 外語系大學英語任課教師在會議室開展了集體備課。內容是大學英語新教材解讀及教學研討。每位備課組成員針對新教材內容和結構進行了發(fā)言，并一起深入探討教學方法和信息化教學手段。
翟寧明老師以寫作（Writing )模塊為例，講解了寫作教學的思路。例如選擇一些應用文寫作的固定句式，讓學生記熟，以連句成文的形式完成寫作?；蛘邔⒁黄恼碌木涫酱騺y順序，讓學生分析排序成內容連貫、語言通順的文章,最后套用到應用文的固定格式中，通過這樣的形式來訓練學生的應用文寫作。
夏輝老師以聽說（Listening & Speaking）模塊為例，講解了線上線下互動式教學模式。利用學習通對課本內容進行補充，課堂上測驗、討論、搶答，課下發(fā)布作業(yè)，上傳音視頻等。并根據(jù)學生的能力基礎和進度適當增加專升本英語考試的內容，全面提高學生的英語學習能力和應試能力。
王麗麗老師從教學策略和評價方式兩方面進行了闡述。大學英語可以采用課上課下相結合、線上線下相結合、個人小組相結合的“三結合”方式授課。對學生采取過程性評價和綜合性評價相結合的評價方式，旨在讓學生在輕松快樂中學習語言知識和語言技能，拓展思維能力和實踐能力，培養(yǎng)文化修養(yǎng)和職業(yè)精神。
最后，外語系主任呂學斌對本次備課的內容進行了總結，并提出本學期的教學目標、教學重難點和教學建議。會上各位老師積極參與，各抒己見，討論熱烈。通過同科教師的積極討論，集思廣益，博采眾長，在交流的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。集體備課收獲多多，對提高教育教學效果、提升教師教學水平起到積極的作用。
