為提高基層教師在平凡、繁重的教學(xué)工作中，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考策略、突破困境、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處熢傧驅(qū)W術(shù)型教師的轉(zhuǎn)型，提高教師在教學(xué)工作中的專業(yè)眼光、理論水平、教學(xué)能力，2021年12月24銀川市教科所主辦、蔣福軍思政名師工作室承辦的“如何撰寫(xiě)高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文”的專題講座在北塔中學(xué)多功能廳順利開(kāi)展。王莉思政名師工作室負(fù)責(zé)人積極參加并聆聽(tīng)學(xué)習(xí)。
寧夏大學(xué)王安全教授《如何撰寫(xiě)高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文》做了詳細(xì)的介紹，從學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)作、期刊編輯部審稿的標(biāo)準(zhǔn)兩方面展開(kāi)詳細(xì)地?cái)⑹?。王教授結(jié)合自己在學(xué)術(shù)研究方面積累的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)在座教師的學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作提出了幾點(diǎn)寶貴的意見(jiàn)和建議，激發(fā)了在場(chǎng)教師對(duì)學(xué)術(shù)研究的興趣和熱情。王教授細(xì)致地講解讓老師們對(duì)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作有了更深刻的理解，進(jìn)一步提高教師的論文寫(xiě)作能力和學(xué)術(shù)研究水平有積極的引導(dǎo)作用。
王教授做精彩的講座之后，銀川市教科所的孟云虎老師指出新時(shí)代在教師成為經(jīng)驗(yàn)性教師之后應(yīng)該努力轉(zhuǎn)型為學(xué)術(shù)型的教師，在實(shí)踐中自覺(jué)鉆研、積累、升華，通過(guò)不斷地吸取最新的教育科研成果和探索有效的教學(xué)方法，不斷地發(fā)展自我、超越自我，使自己早日成長(zhǎng)為一名學(xué)術(shù)型教師。
王莉思政名師工作室負(fù)責(zé)人全程參加了此次活動(dòng)并將活動(dòng)思想傳遞給其他工作室成員，老師們意識(shí)到論文的寫(xiě)作過(guò)程即是教師開(kāi)展教學(xué)反思的過(guò)程，同時(shí)又是專題學(xué)習(xí)的過(guò)程，對(duì)教師的教學(xué)工作具有積極的指導(dǎo)意義。因此，工作室的成員將在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，在教育理論指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際積極撰寫(xiě)高質(zhì)量教育教學(xué)論文，努力使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
撰稿：藺嘉瑋
審核：王莉
